A internet como ferramenta de informação, conhecimento e construção de conhecimento.

Há poucas dúvidas quanto a relevância e o impacto das novas tecnologias e da internet sobre nossa vida, especialmente no que diz respeito ao manuseio de informação e de construção de conhecimento. Apesar de tal importância, ainda há um longo caminho a percorrer até que os espaços escolares (em todos os níveis) sejam capazes de ultrapassar a barreira da instrumentalização para o uso de tecnologia e construir um modelo de educação centrado na produção de conhecimento e naautonomização dos sujeitos, sem perder de vista uma visão social, coletiva e solidária de construção de conhecimento.

Capitulo-3

Abreviaturas usadas pelos internautas.

Criação de blog.

Para comunicarem-se com mais rapidez os jovens internautas estão criando novas formas de linguagem. O “internetês”, que é uma simplificação informal da escrita. Consiste numa codificação que utiliza caracteres alfanuméricos (emoticons) e a redução de letras das palavras. Por exemplo: também = tb, teclar = tc, aqui = aki.Algumas pessoas acreditam que esta linguagem utilizada na Internet e nos celulares não afeta e nem deve ser considerada ameaça à escrita culta da língua portuguesa, pois é mais um modismo dos jovens diante das tecnologias a eles apresentadas.

A especialista em Língua Portuguesa Professora Sylvia Bittencourt compara o internetês com a estenografia utilizada ainda hoje em situações especiais e nos afirma que “só o tempo irá dizer quais são os riscos que o internetês pode provocar na Língua Portuguesa padrão. Mas uma coisa é certa: do ponto de vista lingüístico, "essa linguagem não oferece nenhum perigo” (http://www.novomilenio.inf.br/idioma/20050530.htm)

 Aos educadores é uma questão de bom senso e saber impor limites. Há os textos que podem ser escritos com esta linguagem, que normalmente é em conversas informais entre amigos ou na hora de colher alguma informação para posteriormente elaborar um relatório ou mesmo um texto científico, este sim, deve ser escrito na forma culta da escrita.

Enquanto os especialistas dizem não haver preocupações com esta nova maneira de comunicação, há os adolescentes que estão recebendo diagnósticos preocupantes: suspeita-se de ‘dislexia discursiva’. O educando que até então não apresentava problemas de aprendizagem começa a ter uma avaliação não muito favorável na escola, pois passa a não entender o que lê fora do ambiente da rede. O que passa a prejudicar a sua aprendizagem.

O que a turma acha dos blog.

São muitas as vantagens do uso dos blogs na educação. Eles desenvolvem a interação, autonomia e senso crítico dos alunos, o espírito colaborativo, prende a atenção no conteúdo uma vez que estão envolvidos no processo de construção coletiva do trabalho. Os blogs permitem mesclar diversas mídias com vídeos, imagens, textos e possibilita linkar com outros sites, tornando o trabalho mais dinâmico e interativo. Com isso, o uso de blogs na educação dá mais motivação aos envolvidos na atividade, e desperta o interesse. Como desvantagens é preciso citar a possibilidade de dispersão dos alunos devido à quantidade de informações que têm acesso, por isso é necessário a mediação por parte do professor para não venham a se desviar dos objetivos da atividade. Outro ponto negativo está no mau uso da ferramenta quando utilizam para agredir verbalmente outras pessoas. Esses problemas podem ser resolvidos se forem estabelecidas regras e objetivos antes de iniciar qualquer atividade.

O blog veio para romper com a forma tradicional de ensino onde os alunos recebiam o conhecimento de forma passiva, onde eram visto como meros expectadores. Eles passam a ser autores e co-autores de seu conhecimento de forma cooperativa, colaborativa e interativa.

Blog, abreviatura do termo em inglês weblogs, tem como características a facilidade em que pode ser criado, editado e publicado. Em geral, expressa relatos pessoais, idéias e sentimentos do autor, sobre os mais diversos assuntos e áreas.

Hoje, o crescimento no uso dessa ferramenta é significativo em vários Países. No Brasil, a situação não é diferente, mas talvez num ritmo menos acelerado. “O uso pedagógico do blog evoluiu de algumas iniciativas isoladas para um crescimento constante e significativo no País, nestes dois últimos anos.

A possibilidade da criação coletiva e a aproximação de alunos e professores são apontadas como as principais contribuições que os blogs podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem. “São aplicativos fáceis de usar que promovem o exercício da expressão criadora, do diálogo entre textos, da colaboração”

A questão que se coloca é: como, nós, educadores, podemos usar esse novo suporte de informação para alcançar nossos objetivos dentro de um processo de aprendizagem?

Esses diários eletrônicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar nosso trabalho pedagógico e envolver muito mais nossos alunos. Têm grande poder de comunicação: oferecem espaços de diálogo onde os alunos são escritores, leitores, pensadores. Blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes.

“Uma das principais características do Blog é que estes pequenos textos, nele apresentados, podem ser lidos e comentados pelas pessoas que tenham acesso ao mesmo. Os Blogs podem ser utilizados no contexto educacional (em instituições acadêmica

as ou empresariais) para várias finalidades. Dentre elas é possível destacar os trabalhos em equipe, anotações de aula, discussão e elaboração de projetos acompanhados ou não de imagens. Estas possibilidades, além da facilidade de utilização, organização de conteúdos e comentários, ampliam as possibilidades de complementar as aulas dos professores de forma inovadora e atraente.”

http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=68

Sim, a utilização dos recursos tecnológicos educacional, estão cada vez mais presentes na ação pedagógica, os computadores oferecem novos recursos, favorecendo assim a vida dos educadores e educando na execução de seus projetos.

Entre os projetos destinados a educação o blog é um ambiente de criação muito importante, além de ser gratuito, podem ser construídos e modificados, conforme as necessidades, de professores e alunos, muito utilizados na publicação on-line pelas escolas .

Uma ferramenta muito importante ganha espaço nas escolas, importante na democratização ,consolidando-se como ambientes de construçãocooperativa de conhecimento, e atendendo a necessidade de professores e alunos.

Acredito que os blogs são ferramenta de comunicação que podem funcionar como um meio de troca de informações entre alunos X alunos, alunos X professores, professores X pais, escola  comunidade escolar...  

Os blogs não podem ser criados com características pedagógicas, pois assim sendo vão se tornar menos atrativos e em pouco tempo esquecidos.

Acredito que um blog deve servir para atualizar os alunos, instigar a curiosidade, a pesquisa e a aprendizagem, além de ser a forma de comunicação entre alunos, professores e família. Deve servir muito mais como uma forma de intercâmbio de conhecimentos e publicação de aprendizagens construídos e produzidos do que um mero instrumento para ensinar e aprender.

Blog na escola contribui com crescimento tanto dos professores que conseguem uma troca de conhecimentos por ambas as partes, pois educadores e alunos tornam-se mais parceiros, na aprendizagem ocorre de forma mais atrativa , do jeito que todos gostam pois este é o mundo da juventude virtual divulga o trabalho tanto do educador quanto dos alunos,ocorre trocas de experiências, e ainda pode ocorrer maior participação dos pais nas atividades dos alunos, pois estes podem acompanhar pela net o resultado do trabalho de seus filhos e da escola.

Estímulo à criatividade a própria linguagem dos blogs, que permite a socialização por meio de comentários, faz com que os estudantes se sintam motivados a inovar com mais liberdade que nos meios tradicionais.

O uso do blog em sala de aula pode trazer mais dinamismo para a realização e apresentação de trabalhos, facilitar o dia-a-dia de professores e estudantes que têm no ambiente virtual uma espécie de arquivo de documentos, além de aproximar os alunos, que podem discutir idéias e opiniões sem que estejam no mesmo espaço físico e ao mesmo tempo. "? uma ferramenta incrível que auxilia os professores em suas atividades em sala, além de permitir uma maior exposição de seus conhecimentos para o público",